Experiencia con StageCast Creator

Trabajar con este programa resultó una experiencia totalmente interesante. Bajarlo mediante la liga que nos presentan en la agenda y en las diapositivas fue sencillo y con el fin de descubrir el algotirmo para que la estrella verde saltara uno, dos, tres o más obstáculos empecé a experimentar con los elementos del programa y le fui dando indicaciones a la estrella verde: primero que avanzara hacia adelante o hacia atrás. Enseguida coloqué una estrella de color amarillo con lo que la estrella verde ya no pudo avanzar y entonces le dí la indicación de saltar 1, al colocar una estrella de color naranja el avance con salto se detuvo por lo que le indique ahora que saltara 2. Con el aporte de Meche Casián pude copiar las estrellas y colocar más de tres por lo que entonces le indiqué a la estrella verde que saltara hacia arriba varios obstáculos.

Lo importante de la actividad es "entrarle" a descubrir "cosas" (como lo han hecho Andrea Rodríguez, Meche Casián y Carlos Manuel Sierra pues son los blogs que he visitado hasta el momento) esto nos da una gran oportunidad de obtener aprendizajes verdaderamente significativos.

Robótica Educativa

La Robótica es una nueva tecnología que surgió como tal aproximadamente hacia el año 1960. Desde entonces han transcurrido pocos años y el interés que ha despertado es superior a cualquier previsión que en su nacimiento se pudiera formular, siguiendo un proceso paralelo a la introducción de las computadoras en la vida cotidiana del hombre.
La Robótica es una tecnología multidisciplinar, ya que hace uso de los recursos que le proporcionan otras ciencias afines, como pueden ser, la matemática, la física, la lingüística, la lógica, la electrónica y las ciencias.
La Robótica Educativa es un escenario que le permite a los niños, desde temprana a avanzada edad, construir su propio conocimiento llevándolos de la mano hacia el saber científico; permitiéndoles aprender en una forma más practica, sencilla y movilizadora, donde se logra que ellos sean creadores e investigadores y no solo consumidores de conocimientos.
Hasta hace pocos años la robótica era un campo de técnicos e ingenieros de la industria. Ahora, todos los niños también pueden sumergirse en este maravilloso mundo mediante el uso de materiales didácticos y un lenguaje sencillo.

http://www.taller-robotica.com.ar/pagina_superior2.htm

Una posible situación de aprendizaje con la Robótica Educativa en educación primaria.

El desarrollo de situaciones de aprendizaje en Robótica Educativa necesita que los objetivos de aprendizaje no sean enunciados a priori, que el material sea dado para ser manipulado y observado. Se hace hincapié sobre el proceso de construcción y adquisición de conceptos. Es a través de la manipulación y la exploración que el estudiante va a dirigir y a centrar sus percepciones y observaciones. Cuando esta manipulación es efectuada por el profesor, éste debe según Gagné (1976) dirigir y centrar la atención del estudiante. Aquí, es el desarrollo de la experiencia quien impone la dirección de las observaciones.

http://www.roboticaeducativa.com/rob_edu.php

Después de que los alumnos han manipulado y construído figuras con Bloks de "Lego" ahora es tiempo de ver como éstas podrían tener movimiento a través de motorcitos eléctricos que también vienen incluidos en estos juegos. Es importante dejar que los alumnos exploren y dejen volar su creatividad para lograr que las figuras construídas adquieran "vida". Estas experiencias se convierten en oportunidades extraordinarias de aprendizaje para los alumnos.